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    《陷阱》 - 第26章

    上午第叁节是语文课,古流方踩着第二道上课铃气冲冲进了教室,以往她都是优哉游哉的,明眼人都能看出来她今天火气很大,绝对不要招惹。
    “上课之前我要先说一件事,这件事让我非常不爽,要是不好好吐槽吐槽今天这课就没法上了。”她双手撑在讲台上,环视室内的每张面孔,视线在划过某处时明显顿了一下,眼中的怒火也随之更盛,咬牙道,“是我第一天来的时候讲的还不够清楚吗?昨天大半夜居然有人给我发微信,我打开一看,嚯,诗词歌赋没有,好一封长篇大论的情书。”
    全班哗然,有几个大胆的已经开始眉飞色舞讨论是谁这么敢于作死,更多的人不敢说话,但脸上难掩吃瓜的激动。
    “你说你写就写吧,你非得赶在零点之前发给我算怎么回事?这又不是生日祝福还得紧赶慢赶。能不能体谅一下园丁的辛劳?半夜十二点,你当老师人在美国不用睡觉吗?”
    她停下来,拿起自己的水杯,拧开盖子喝了一口,继续唾沫横飞。“再有,我好歹是你的语文老师,文学欣赏水平还是在线的,你说你写作能力不行你写完倒是先找人润润色,直接发给我你不嫌辣眼睛?说真的,要不是那满篇的情啊爱啊的,我真的要以为这是篇小学生作文,根本就是狗屁不通。”
    底下有调皮的男生开始起哄,八卦的心态显然远远要多过为老师出头。“老师,让我们看看是哪个傻子这么胆大妄为,说出他的名字我们帮你一起骂他。”
    她大度地摆摆手,发挥自己慈悲为怀的本色。“考虑到这位同学的尊严问题,这里我就不直接点名了,不过死罪可免活罪难逃,今天晚自习之前你必须写一篇不少于一万字的检讨送到我办公桌上,否则,呵呵,那就准备明天十万字吧,写不完就不用上我的课了。”
    “恭喜这位佚名同学喜提咱们班万字检讨第一人!”之前起哄的那个男生这会又带头呐喊,引得大家哈哈大笑。
    “老师,一万字也太多了吧,你这样算不算体罚学生啊?”一片热闹祥和的氛围里有人发出质疑。
    她冷冷的目光冰刀子一样扫过去,那人吓得缩了缩脖子。“让写几个字就算体罚学生了?他是肌无力还是小儿麻痹?实在不行你不忍心那你就见义勇为替他写呗。”
    “那算了,我开玩笑的。”男生自讨了个没趣,打着哈哈给自己圆场。
    “不合时宜的玩笑就是自寻死路.”她总结道。“最后我再给咱们班所有男生一句忠告,飞蛾扑火有一个人就够了,希望大家能引以为戒,如果下次还有人跟他一样,我会罚得更重。至于以前好几个跟我似是而非表白过的,我就不一一计较了,下不为例。我对你们这些乳臭未干的小朋友一毛钱兴趣都没有,懂了吗?”
    噼里啪啦说完这一大段话,她长舒一口气,心里总算舒畅多了。其实以往跟她表白的异性也前仆后继,她虽然从不接受但倒也不觉得反感,毕竟这也是自己人格魅力的体现,当然对方如果奇丑无比那另当别论。
    这次男生的行为之所以会触到她的逆鳞,多半还是因为他时间选的不好,刚好赶上自己表白失败,心里正窝着火,恰需一个工具人来泻火。
    再者,她此举其实也是刻意做给曲璟尤看的。这不是她这辈子第一次跟人表白,但却是第一次失败,多少还是让她有些不舒服。不过首战未捷并没有让她心灰意冷,相反,她依然斗志昂扬。她想要曲璟尤明白,虽然自己有很多选择,但她是自己的唯一选择。
    “哎,你刚刚听到没?”方卉拉了拉曲璟尤的衣角,将声音放到可以听见的最低分贝,“老师说禁止男生表白,那反过来就是女生表白都不禁止,赶紧上啊你。”
    “不然呢?”曲璟尤满脸黑人问号,“要她当着所有学生的面说女生也不可以对自己表白吗?”虽然坊间一直有流传她喜欢同性的流言,但是毕竟没有石锤,若真这么多此一举那不是反倒“此地无银叁百两”吗?
    “好了,大家打开课本,今天讲《滕王阁序》。有多少同学按我上节课的要求提前阅读了五遍以上的?举一下手。”
    底下大约有百分之九十的人都举了手,有些人想蒙混过关,但撞上她鹰一样锐利的眼睛又吓的偷偷放下了。
    “放下吧,今天没有奖惩措施。”她左手抱在胸前,右手拿着课本,开口的声音如鸣佩环,和先前训人那会判若两人。“古人说‘书读百遍其义自见’,这话未必适用于所有文章,但显然我们今天要讲的这篇属于这一类。”
    “《滕王阁序》和其他作品不一样,它虽然是天机云锦金声玉润,但含义并不复杂,想要体会它的绝妙,最好的办法就是读,多读,这比绞尽脑汁去探寻作者究竟表达了怎样的感情有意义的多。”
    “但是出题老师就爱给我们考这些啊。”底下有学生抱怨。
    “是啊,”她接过学生的话,“要不然你们以为为什么那些该死记硬背的我从来没让你们落下?要是按照我的风格,那些根本就没有任何学习的必要。一边要保证你们拿高分,一边要又要让你们学得开心,你们以为老师很容易吗?”
    “老师超厉害的,你就是一中最棒的语文老师!”有学生发出应援式的呼喊。
    “行了,马屁就不用拍了,我本人已经够骄傲自满了。言归正传,《滕王阁序》据说是王勃十四岁写下的,假如史料为真,这意味着什么呢?意味着他是世所罕见的天纵英材。”
    “老师,王勃虽然厉害,但是我觉得他的文学成就和真正的文学大家比起来算不得什么。”
    “那是自然,但是看问题要全面,你想想看,李白写《将进酒》和《蜀道难》的时候多大?苏轼写《赤壁赋》多大?白居易写《长恨歌》又是多大?这就好比一个初叁学生,和一个从业经验丰富的文字工作者同时写出一篇高考满分作文,其意义是截然不同的。能理解我的意思吗?”
    女生姣好的面容上显出一丝释然,最后点点头,“懂了,老师。”
    “当然,我并不是就因此否定其他大家让人难以望其项背的成就,他们的建树有目共睹。我只是觉得,假如王勃后来没发生那场意外,他日后必定也是着作等身。”
    “老师是王勃的粉丝吗?”有个留着标准寸头的男生问到。他鼻梁上架着一副厚厚的近视眼镜,整张脸都写着求知若渴,一看就是那种废寝忘食的刻苦学子。
    她将双手反剪在背后,眨了眨眼睛思考了一下,道,“粉丝倒算不上,不过我上学那会确实很喜欢这篇文章,有段时间天天翻来覆去的读,以至于老师还没开始教我就已经背下来了。”说到这里她笑了一下,漂亮的眉眼舒展开来,像是一副摊开的绝美水墨画。
    “老师一看就是聪明过人的那种。”
    “我聪明吗?”她苦笑,看了那人一眼旋即道,“我不知道大家的十四岁都在干什么,反正我的十四岁充斥着无所事事和不务正业,再看看人家,啧,有时是人与人的差距确实比人和狗还大。”
    她瞄了一眼底下几十颗目不转睛盯着她的小小脑袋,突然想到什么似的解释道,“当然,我绝对没有内涵在座各位的意思,能坐在这里的你们大多数都是天之骄子,我只是在骂当年的我自己罢了。”
    她毫无包袱地自黑引得大家阵阵哄笑,课堂气氛一度欢欣无比,连几个途径走廊的其他班级的老师都忍不住踮着脚尖往里面瞧,想看看这个平日里高傲的有些不近人情的人,到底是使了法子才能和学生处的这般其乐融融。
    连曲璟尤也很好奇,她盯着台上那张笑意盈盈的脸,没觉察自己也跟着笑了起来。这人真有意思,上一秒因为一封情书把人怼地狗血淋头,下一秒却又能毫无障碍和学生打成一片,不能不说很有自己的一套。
    “这篇文章我非常建议大家多读,读的次数越多你就越能领会它的美,越能体会它的精妙。”她并不看课本,而是闭着眼睛摇头晃脑,脸上是颇为沉醉的表情,声音宛转悠扬抑扬顿挫。
    “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。’诸如此类的神来之笔在这篇文章中比比皆是,希望大家不要错过。”
    她拿起粉笔,在黑板上写下一个大大的“读”字,字迹工整笔力很深,然后转过身,目光与台下的几十双视线相接。“关于王勃,有一点我觉得颇为遗憾。他原本是稀世之才,在文学上的天赋和造诣让多少人望洋兴叹。可偏偏他想做的是那经世之才,文学不过是他用来攀爬的手段,而不是本心。”
    “可那个时代的读书人谁不想通过科举考试飞黄腾达呢?功名利禄说起来庸俗至极,但又有几个人能真的不追逐?”先前对王勃提出质疑的女生又发出了疑问。
    “是,我们当然也不能说追逐功名利禄就是错,想往高处走也是人之常情。但是在追逐之前,是否也应该静下心来好好斟酌斟酌,最适合自己的究竟是什么?”
    “我们的世界之所以精彩纷呈,是因为不在少数的人都做了适合自己的选择,有人大放光彩,有人或许只是萤火一般的微光,但正是所有的光汇聚在一起,才使得这世界光芒璀璨。”
    她放眼望去,几十双青春的眼睛正执着地盯着自己,稚嫩的面庞难掩青涩。
    “以前人为例,李白才高八斗学富五车,在官位和文学之间他选择了后者,所以才创造出那么多脍炙人口的传世诗篇。同样是姓李,回溯千年,李斯的选择却与他截然不同,但一样在自己的领域大放异彩。”
    “当然,李斯的结局很惨,不过这就属于政治斗争了,不在我们今天的讨论范围。试想一下,如果让率性而为的李白去做宰相,让满腹城府的李斯去写诗,那将会是怎样一副光景?”
    “可李斯并不是一个好人啊。”有学生发出质疑。
    “非也。”她望了那学生一眼,缓缓摇了摇头。“我们评价一个历史人物必全面地看待他,不能只盯着他的缺漏之处。其实除了秦桧这种遗臭万年的大奸贼,我们可能很难武断地说某个历史人物是绝对坏或者绝对好的。”
    “世人说秦始皇残暴尚武,可若不是他骨子里流淌着蛮横的嬴秦血液,又如何能一统天下,让一个纷乱了几百年的社会此后‘书同文,车同轨,行同伦’?世人又说隋炀帝暴虐无道,可他极力主张构建的京杭大运河,在千年后的今天对社会发展都意义重大。”
    “好了,回到我们之前的话题。说到文学成就,南唐后主李煜作为君王免不得要被提起,不可否认他的词写得极好,但到头来呢,成了亡国之君。我们把目光往后世放,会发现不管是宋还是明,都会有和李煜类似的君主,他们的共同特点是文学造诣颇高,心肠也不算坏,但就是把国家治理得一团糟。当然,我举的这几个特殊的例子,他们本身也没有选择权,某种程度上做皇帝也是“身不由己”。”
    底下有学生举手,她微微一笑点点头,示意她直接说即可。“老师的意思是,人应该选择自己擅长的领域去攻克,只有这样才有可能取得成绩。而如果随波逐流或者迫于现实胡乱选择,最后多半不会有好结果,是这样吗?”
    她欣赏地看了那学生一眼,欣然道,“没错,这种选择不仅关乎伟人,对我们普通人来说也是同样的道理。高考后你们会面临选大学,大学毕业你们要选工作,这对你们来说都是考验,每一个抉择都会影响你人生的走向。”
    “有人适合做老师,有人适合做律师,有人适合做促销,有人适合做研究。我希望同学们都能记得,这个世界上不存在最好的选择,只有最适合你的选择,唯有在你喜欢且擅长的领域,你才有可能做出一番成就,成为浩瀚宇宙中,那一点星光闪闪。”